Music Project – “Voices of Haiti”

Beneficiari

  • 60 Numero dei beneficiari diretti
  • 6 Personale coinvolto
  • 12.500 Numero dei beneficiari indiretti – students of Fondation St. Luc

Obiettivi

  • Consentire accesso gratuito ad attività artistiche.
  • Favorire l’espressione del proprio talento.
  • Introdurre la musica nel lungo periodo come materia scolastica.
  • Creare occasione di attenzione internazionale su situazione haitiana.

Approfondiamo il progetto

IL PARTNER

La Fondazione Saint Luc è una organizzazione haitiana, non profit, di orientamento cattolico, che lavora in programmi di istruzione, cure mediche, sviluppo comunitario così come agricolo e gestione di emergenze di cui ogni anno beneficiano circa 90.000 persone. Fondata da Padre Rick Frechette CP, sacerdote e medico americano, e sviluppata e ampliata sotto la guida di Jean Nebez Agustin, la Fondazione è il frutto di più di 26 anni di esperienza di lavoro in Haiti.

Particolare attenzione è posta sul coinvolgimento dei giovani haitiani, molti dei quali cresciuti negli orfanotrofi di Nos Petits Frères et Soeurs, condividendo con loro una visione di sviluppo di Haiti basata sul duro lavoro, l’integrità morale, i valori cristiani, e le ispirazioni maturate dai giovani haitiani stessi. I programmi della Fondazione San Luc impiegano oltre 1.000 persone

IL PROGETTO

Riconoscendo all’arte e alla musica in particolare la capacità di trasmettere concetti quali: bellezza ed espressione di sé la Fondazione ha deciso di inaugurare il progetto “Voices of Haiti” nella volontà di permettere agli studenti più talentuosi delle scuole Fondation St. Luc di poter esprimere le proprie qualità artistiche nel campo del canto. Il progetto di 3 anni prevede la direzione artistica del Maestro Malcolm Merriweather, n. 4 insegnanti delle scuole in qualità di supervisor, 60 studenti. Ogni sabato a partire dal 23 gennaio 2016 si terranno le lezioni cosi strutturate:
9.00 am       Riscaldamento voce e vocalizzi
Terapia musicale
Prove
Pranzo
Momento gioco/relax
Prove
1.30pm   Fine lavori

Le esibizioni del coro si tengono in momenti importanti di celebrazione, da Pasqua alla fine della scuola sia in Haiti che internazionalmente. Il repertorio è misto tra musica popolare haitiana e internazionale. Il coro veste i colori haitiani bianco e rosso.

LE AZIONI DI ABF

La Andrea Bocelli Foundation sostiene:

  • Salari dei music trainer e supevisor degli studenti.
  • Contributo per il direttore artistico.
  • Spese di organizzazione.
  • Spese per strumenti e materiali utili alla didattica.
  • Eventuali spese di viaggio nazionali/internazionali.

IL CONTESTO

Tutte le scuole sono equiparate a quelle statali e sono gestite da insegnanti e personale qualificato debitamente autorizzati. Il programma scolastico è conforme a quello delle scuole pubbliche ed è gestito da un comitato centrale che è responsabile per l’implementazione e il controllo della sua applicazione nelle scuole delle varie comunità. Un comitato locale è presente per ogni scuola che gestisce l’adattamento del programma in base alle caratteristiche e alle esigenze del contesto e al livello degli studenti interessati. Il Comitato centrale è in continuo dialogo con i comitati locali, comunicazione che consente la risposta non solo ai bisogni specifici connessi all’istruzione, ma anche alle condizioni generali in cui si opera. Tutti gli insegnanti sono inclusi in un programma di formazione periodica che segue il programma di educazione nazionale.

Logo ABF Voices Of Program

ABF Voices Of Program

Programma strategico a vocazione globale, ABF Voices Of è un percorso educativo ispirato dal potere trasformativo e generativo della musica, che sostiene l’emersione e la valorizzazione dei talenti e lo sviluppo delle competenze trasversali – in particolare quelle socio-emotive – di bambine e bambini, ragazze e ragazzi in contesti caratterizzati da vulnerabilità sociale.

ABF Globalab Program

Attivo in Italia dal 2021, ABF Globalab accompagna ragazze e ragazzi tra i 16 e i 35 anni nello sviluppo delle competenze socio-emotive e trasversali, fondamentali per affrontare con consapevolezza il percorso scolastico e professionale, orientarsi nel mondo del lavoro e costruire il proprio progetto di vita. 

Logo ABF GlobaLab Program
Logo ABF Edu Program

ABF Edu Program

Il programma ABF EDU promuove sistemi educativi e di cura integrati all’interno di edifici scolastici (0-19 anni), spazi pubblici o strutture da rigenerare, sostenendo l’innovazione metodologica e pedagogica con l’attivazione e l’attività quotidiana degli ABF Art, Music & Digital Labs.

Logo ABF Edu-Care Program

ABF Edu-Care Program

Il programma si rivolge ai bambini e ragazzi che nel loro percorso di vita devono affrontare un periodo di ospedalizzazione integrando l’accesso all’ educazione al processo di cura. Aver cura di una persona significa aver cura della sua educazione e della sua salute affinché possa esprimere al meglio le proprie potenzialità.

ABF 
Empowerment Actions Program

Programma adattivo che sostiene persone e comunità attraverso azioni mirate. In contesti di particolare fragilità, il supporto si estende alla nutrizione, alla salute e alla cura dell’ambiente, sempre in funzione delle attività educative promosse.

Altri progetti

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ABF GlobaLAB
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Nell’ambito di questo accordo, GlobaLab è un programma di empowerment rivolto a giovani tra i 16 e i 25 anni nei due segmenti 16-19 e 19-25. Alla base c’è una proposta di orientamento – scolastico e non – che pone le sue radici nel profondo legame tra la qualità dell’esistenza individuale e l’esigenza di valorizzare e potenziare opportunità di relazione, sperimentazione e riflessione che mettano al centro la ricerca, la scoperta e la cura dei propri e degli altrui talenti e intelligenze.

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ABF GlobaLab Nuovi Spazi
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ABF GlobaLab Nuovi Spazi

Il progetto di ristrutturazione dell’edificio di San Firenze è condizione operativa per lo sviluppo del programma educativo ABF Globalab: un contenitore di progetti in ambito di orientamento scolastico, professionale e vocazionale caratterizzato dall’adozione di una metodologia pratico-esperienziale, che si incarna in occasioni ed esperienze formative essenzialmente di carattere laboratoriale e interattivo-cooperativo, volta a potenziare e a orientare, nel più ampio e significativo dei sensi, i soggetti.

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